りんごごりららっきょう

思っていること、昔の思い出

機械に頼りはじめたダイエット。

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これ何かわかりますか?

 

Dr.Air

 

ブルブル震えるやつ。

 

イオンモールに体験してってくださーい!って声かけしていて。

乗ってみたら太ももやら腹やらお尻やらがブルブル震えている。

そして、震えたところが運動後みたいに痒くなる。

この感じ。

ほし〜!

 

でも、なんと税抜き価格で59000円くらいする。

 

無職の、私にはなんと贅沢なものか。

 

グッと堪える。

 

6月に無職様には怖い住民税の請求が来る。

その金額で考えよう!

と、思っていた。

 

そして、払い終わり旦那にネダリ

やせるから!

と宣言して購入した。

 

何度も調べ、イオンとのコラボでサイズの小さいものが29000円くらいであったので。

そちらを。

 

毎日乗っているのだが、

体重は減っていない。

 

気になるのは顔の揺れ。

顔の脂肪が揺れるのだ。

以前、ジョキングは走ってる時の顔が揺れるからシワになりやすいみたいな記事を読んだ記憶がある。

痩せても顔がシワシワになるんじゃないか。

 

 

とりあえず、毎日乗ってみて良い報告ができるといいな。、

 

 

 

 

イライラが止まらない。

自分でもおかしくないか?と思うほどイライラが止まらない。

 

正直、どうでもいいことで当たり散らして3連休は最悪だった。

 

冷やし中華の麺を茹でるお湯で一緒にもやしも茹でて欲しいとお願いしてから席を離れたら、麺だけ茹でてお湯を捨てていた。

洗ったもやしが生のまま、ざるにいた。

もやし、なんで茹でないの?

 

聞いてない。

 

聞いてないじゃない!言った!

たったこれだけのこともできないのか!

という喧嘩を発端に

 

それからは、目に入ったものすべてに文句を言う私。

なぜ?

ホルモンバランスが崩れているのか?

 

冷静に考えている私はちょっとは居るのにイライラが抑えられない。

 

朝も子どもと

着ていく洋服のこと、持っていく水筒のこと、

で、口論に。

口答えが過ぎるからだんだんイライラしてランドセルを背負っている息子に、

なんだ!その口の聞き方は!と激怒し、出ていくように学校に行った息子。

 

そして、旦那と今後の予定がびっしり入っている日に飲みにいくとのこと。

言い出したのではなく、カレンダーにこっそり書き込んでいるのを発見して問い詰めたところ発覚。

あいつは、私が気づくまで言うつもりなかったはずだ。

そして、あわよくば、当日に飲みだと

言いだし、慌てた私にカレンダーに書いていたと開き直るつもりだったのが判り腹が立つ。

なぜ、その日なのか?

と口論に。

 

旦那も逃げるように出勤。

 

二人を追い出すように朝を過ごした私は、自己嫌悪。

 

最悪である。

 

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続く雨のせいだと思いたい。

子供と取っ組み合いの喧嘩をする。

久々にやらかしました。

 

反抗期の入り口?にいる息子。

全然可愛くない時がある。

 

可愛い時は、髪の毛の匂いも嗅がせてくれるほど可愛い。

しかし、ほぼ、99%は可愛くない。

 

週末、

朝に地区の草むしりがあり。

子供と参加。

親と並んで歩くのは少し恥ずかしいようす。

ぶっきらぼうな態度。

 

人前で

ママ

って呼ぶのが恥ずかしかったんだろうと。。

しかし、

あいつは、私のことを

 

お前

 

と呼びやがった。

 

ちょっと腹立つが。

恥ずかしかったんだろうと納得しようとした。

 

そして、その日の夕方。

食事を作っている私に、テレビを見ていた息子が、

 

うるさい

 

と言った。

 

は?

 

誰の飯を作っとるねん!

 

そして、

 

プールに行くのにゴーグルが壊れたという。

買ってこいというが、

私が買ってきたものに対して大抵文句言う息子!

文句言われるのが嫌だから、一緒に買いに行こう!と

誘うが、嫌だという。

 

そして、ちゃんと顔のサイズを測ってから買いに行ってとよくわからない要望をする。

そして、彼は、自分の目の下に定規を当てたのだ!

思わず笑ってしまい、

目、ちっちゃいもんね!

って言ったら

激怒!

 

バカにしやがって!

それを言われた時

ぶちっ!

バカにしているのはどっちだ?

 

なんだか、笑ってたのにキレた私。

今考えると、かなりの情緒不安定。

 

 

お前!

何考えてんだ!

 

と大声で怒り、取っ組み合いになる。

私は、かなり腹たって叩こうと動き回るが、息子は私の腕をしっかり押さえつけて固定していた。

プロレスみたいだった。

 

次の日

 

 

 

 

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左腕には立派な内出血の跡が。

息子が私を固定していた手の跡である。

 

息子、びびったんだろうなあ。

 

あと、全身筋肉痛。

私、体力あまってるんだなー。

 

親が家庭内暴力するとこだった。

 

機嫌がいいとすごく楽しいのに。

機嫌のいい日があまりなくて。

 

うざい!

って言われても相手してほしいし。

いろいろ知りたいし。

バカにされるとさみしいし。

九州の豪雨

連日のニュース。

実家から遠く離れたところに、住んでいる私は

ニュースを見るたびに心配して、電話を何度もかけました。

 

すんごい雨☂️

屋根がなくなるんかと思う。

 

台風で慣れている母も驚いた様子。

ですが、なんとも回答がズレているというか

平和ボケしてるというか。

 

近くに川が流れているので、

心配するのですが。

 

溜まってるんやないかとは思うんだけど、めんどくさくて見に行けない!

 

は?

見に行くなんてやめてよ!

 

避難する場所わかるの?

 

わからんよ!小学校らしいんだけど。

小学校の方がうちより土地が低いからね、言った方が災難に遭うわ!

 

何言ってもこんな感じ。

 

離れていると助けに行けないし、歯がゆい思いをします。

 

 

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Tシャツのお腹の部分に穴が開く。

 

 

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あれ?虫喰い?

と、気づいたのは1ヶ月ほど前。

tシャツのおなかの下の部分に1ミリ程度の丸い穴が空いているのだ。

 

よくよく見ると1枚だけじゃない。

おんなじところ。

 

なんで?

 

題名のワードで検索すると

ズボンに原因が。

ズボンの固いところが当たっているとのこと。

その通り!

 

 

でも、そのズボン履けないじゃん!

がっかりだよ。

 

 

子供の納得②

子供の納得①で

先生へのマイナスの感情を抱いた息子は

先生へ攻撃的な態度を取っている様です。

 

 

社会で歴史の授業が始まっています。

その中で、国語では習っていない漢字が出てくることが増えたんだそうです。

例えば

征夷大将軍

みたいな。

それで、授業中、

テストでは、国語で習っていない漢字は平仮名で記載して良いか?という質問があったそうです。

 

先生の回答は

 

ダメです。

 

とのこと。

それに対して、

なぜだ?

と、子供たちからブーイングの様な質問があったそうです。

 

ここまでの報告を聞いて、

私は、

先生、めっちゃ大変!

と、感じたのが正直なところでした。

 

でも、報告をしている息子は語気を荒げ続けます。

 

なんと、先生の回答理由は

漢字で書けなくなると、

繊細な表現ができなくなるよ?

と言ったんだそうです。

 

そこで、息子のスイッチが、入ったのが分かりました。

 

歴史で仮名文字文化が入ったから紫式部たちは柔らかな表現ができるように、なったって

先生、言ったじゃないか!

じゃあ、英語はアルファベットだけだから繊細な表現できないのか?

と、言い返したそうです。

 

 

そこまでの報告を聞いて、

うちの息子のめんどくさいことこの上ない感じが前面に出てきてしまったと感じましたが、

よく、頭回ったもんだと感心もしました。

 

私の報告中の再現脳内VTRでは、

息子は

渡る世間は鬼ばかり

中学生くらいのえなりかずき君でした。

口を尖らせて喋っています。

 

ここでも、先生の回答が問題の本質とズレる原因になったようにも感じました。

 

習っていない漢字も社会で出てきたのなら書ける様にすれば漢字の勉強にもなるから一緒に漢字で覚えてください

くらいでよかったような。

それを、表現みたいな方向に持って行くからややこしくなったような気がする…。

 

そして、先生はこの話をどうやって閉めたか。

 

もうこの話、おわり!

 

だそうです。

 

先生の苦悩、すごくよく分かりました。

 

息子には納得できなくても

批判や相手を論破してやろうという気持ちではなく、交渉術というか、相手に不快な思いをさせずに自分の主張をいかに聞いてもらうようにするか。

言い方によって相手の受け取り方は違ってくること

問題の本質がズレることはよくあること

など学んでもらいたいと思います。

 

懇々と説明したつもりでしたが、

反抗期の入り口をちょっと入った息子の耳に届いたのか心配でなりません。

 

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子供の納得①

子供が帰宅後、かなり機嫌が悪く

なんだかうんざり。。。

 

反抗期が入ってるので

放置

という手段を、獲得しつつある私。

 

しばらくして子供が口を開きました。

 

テストで満点が多かった💯んだそうです。

子供はそのテストで、一問間違いでした。

 

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この18と記載があるところを間違えたんだそうです。

やり直ししているので18と書いてありますが。

息子はそこに18/1とあえて分数で記載したのだそう。

この問題は答えを出す問題ではなく式の展開についての問題。

先生に

18/1は18なのになぜバツなんだと詰め寄ったそうです。

そしたら、先生の返答が

その前の問題の□よりも小さいでしょ?だから、整数で答える問題だと思うの。

というものだったんだそうです。

 

子供は前の問題の□とバツをつけられた問題の□を定規で測って私に見せ、大きさの違いが倍ではないわずかだと納得できないと怒っていました。

 

ここまでの話を聞いて、問題の本質がズレまくってないか?

私は思いました。

 

なぜ、あえて18/1と分数に直して記載したのか息子の意見を聞くと

 

分数のかけ算は斜め同士の約分が必要だから。

わかりやすくするため。

 

との回答がありました。

 

その回答を聞いて、私は、

このテストには間違っていると判断されたけど

解き方はわかっているのだな

ということがわかりました。

 

ですが、先生はなぜか解答欄の□の大きさにこだわった説明をしてしまいました。

 

だから、息子も解答欄を定規で測るというめんどくさいことになってしまっている。

 

息子はこの件だけでなく勉強に対して納得してスッキリさせたい欲求がかなり強いです。

ですが、先生はその過程は明確にせずバツをつけました。

 

満点💯が付いていれば息子の思考回路もこだわっていることもわからなかったので

私としては息子の悔しい思いを聞けて良かったとは思います。

 

しかし、先生に対して息子はこの件で少し、

マイナスの感情を抱くようになりました。

 

学校の先生ってすごく大変ですよね。

たくさんの子を見ているわけですから。

見落とすというか、一つ一つに向き合っていく時間は実質ないと思います。

 

ドラマの

鈴木先生

で主人公の長谷川博己

教師はどうしても問題児ばかりに手をかけてしまい一見、普通の子へのケアが疎かになってしまう的な話をしている場面があり、私はえらく印象に残りました。

 

今回、親の私が

子供の苛立ちに気づけて良かったとおもいました。

あと、解答欄は綺麗に書くように📝伝えなきゃなーと、改めて思いました。